目的探讨个案追踪法在护理人员培训考核中的应用效果。方法通过采用追踪方法学的个案追踪法设计护理培训考核个案追踪考核评价表，针对特定住院患者，依据护理病历的路径进行追踪，考核评价护士在护理患者的过程中对涉及的规章制度、流程、预案、专业知识等内容的知晓和落实情况。结果通过利用个案追踪法对我院某患者进行追踪发现，我院的护理工作存在以下突出问题：（1）护理常规、操作规范、流程等与医院的实际情况不符；（2）护理人员的学习方法和护理理念有待改变；（3）护理人员“三基”知识与专科知识不扎实；（4）护理人员不明白什么是护理程序，对护理内涵缺乏了解；（5）护理人员主动学习意识较差。结论将个案追踪法应用于护理人员的培训考核，能够准确发现护理工作各个环节中存在的问题，使培训工作更具针对性，有利于护理人员正确理解和运用护理程序，不断改进工作，丰富护理内涵，提高护理质量，促进护理学科的发展。