目的探索情景剧表演在急性左心衰见习带教中的应用效果。方法选择见习生154名，在急性左心衰见习带教中采用情景剧表演教学，见习结束后对学生进行理论考试考核，并采用教学满意度调查表调查学生对带教的满意度。结果情景剧表演组学生的理论考试成绩平均（85.6±12.2）分；94.8%学生对本次教学形式满意，96.7%学生对教学内容满意，98.7%学生对教学氛围和纪律满意，94.2%学生对教学效果满意，99.4%学生对授课教师教学水平满意；与传统教学相比，92.9%学生倾向于选择情景剧教学法。结论情景剧表演有利于培养医学生的综合素质，提高团队合作水平。