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教学•管理 | 更新时间：2018-07-05

虚拟仿真在基于PBL流行病学教学中的应用初探▲

内科 201813卷03期页码：407-408+430

作者机构：1 广西医科大学公共卫生学院，2 广西医科大学公共卫生学院虚拟仿真实验教学示范中心，南宁市530021

基金信息：▲基金项目：2017年广西医科大学教育教学改革来华留学生（全英授课）教改项目（2017XJGQYA03）；广西医科大学2017年研究生课程建设重点项目（YJSA2017005）；2017年度广西医科大学本科教学质量与教学改革工程项目（2017JGA001）

将虚拟仿真应用于“以问题为基础的学习”（PBL）的流行病学教学模式当中，克服传统教学以理论为主、某些高危险性传染病不能进行实际现场教学的缺点。通过两种教学形式的融合，培养学生自主学习、发现问题和人际交流的能力，强化流行病学实践操作技能，提高医学生综合素质。

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