目的 基于文献计量学方法，全景式描绘并分析国内虚拟仿真技术在内科学教学领域的发展现状、研究热点与演进脉络。方法 系统检索中国知网、万方和维普三大中文数据库中的相关文献，检索时限截至2025年4月1日。应用NoteExpress文献管理软件去重，利用Excel 2019软件分析年度发文趋势与期刊分布，采用CiteSpace软件绘制作者与机构合作网络、关键词共现与聚类图谱，并识别研究前沿，运用Bibliometrix工具包生成主题战略坐标图，以揭示研究主题的结构与演化。结果 共纳入180篇有效文献。发文量历时性增长显著，可分为起步阶段（2002～2007年）、缓慢发展阶段（2008～2014年）与快速上升阶段（2015年至今）。研究力量呈现“核心-边缘”分布，机构合作网络初步形成但跨区域协作薄弱。关键词分析揭示了三大知识群：“技术工具与应用”（如虚拟现实、模拟教学）、“学科教学本体”（如内科学、消化内科）及“教学实践与方法”（如临床教学、教学改革）。主题战略坐标图显示“内科学”“实践教学”“虚拟仿真”等居于核心驱动地位。关键词突现分析表明，研究前沿正从具体技术应用向“神经内科”“临床思维”等深层能力培养拓展。结论 国内虚拟仿真技术在内科学教学领域的研究已形成规模，研究焦点呈现出从工具引入向与临床教学深度融合演进的趋势。未来应着力加强跨学科合作，深化该技术在教学中的应用层次，以推动内科学教育模式的智能化转型。